La importancia de los cuentos de hadas

Este es otro de los artículos traducidos de Carrie, quien escribe el website The Parenting Passageway. Para la versión en inglés por favor vayaseme usted por acá. Yo he dividido el artículo en dos partes y mas delante les escribo todas las sugerencias que ella ha escrito, que la mayoría son títulos en inglés pero de los cuales existen ya muchas traduciones al español por ser Clásicos de la Literatura Infantil.

La Importancia de los Cuentos de Hadas

La educación Waldorf considera los cuentos de hadas como uno de los fundamentos que otorgar a los niños menores de 7 años. Por lo general estos cuentos son una tradición oral, no se les leen. Esto, por lo tanto, ocasiona una serie de preguntas: Por qué debemos considerar la tradición oral en nuestros hogares? No deberíamos mejor de leerles libros a nuestros hijos, para que ellos vean la importancia de la lectura y deseen leer por si mismos? Por qué los cuentos de hadas en especial? Y que hay de la violencia en este tipo de cuentos?

Algunas de estas citas te darán tela de que cortar para el cuestionamiento sobre esta materia:

“El alma del ser humano tiene una inextinguible necesidad de que la sustancia dentro de los cuentos de hadas fluya a través de sus venas, de la misma manera en que el cuerpo necesita de sustancias nutritivas fluyendo dentro de si mismo.” -Rudolf Steiner

“Podemos interpretar los cuentos de hadas-regresar a estos-como respuestas a las mas apremiantes preguntas sobre nuestras necesidades internas y externas.” -An Overview of the Waldorf Kindergarten, página 48.

“Los niños que se encuentran listos para escuchar cuentos de hadas instinvamente saben que estas historias no son ciertas literalmente en el plano físico, pero que son imágenes verdaderas de eventos y circunstancias internos, de retos y fuerzas interiores que deben ser contemplados y superados. Por lo tanto, ellos entienden que la belleza y la fealdad se refieren a cualidades interiores, no a la apariencia externa.” -In A Nutshell: Dialogues with Parents At Acorn Hill, Nancy Foster, pag. 47.

“En lo tocante al asunto de la violencia y la maldad, es una realidad que los niños, y todos nosotros, nos encontramos con retos o experiencias que nos llenan de miedo en esta vida. Los cuentos de hadas, en los cuales estas experiencias son vencidas de una forma u otra, de acuerdo a la historia en particular, ayudan a los niños otorgándoles la confianza de que los retos o problemas pueden ser resueltos o vencidos y de que nosotros no somos seres indefensos.” -In A Nutshell: Dialogues With Parents At Acorn Hill, Nancy Foster, pag. 48.

“Esa es la fortaleza de los cuentos de hadas. Están llenos de promesas. El débil puede ser fuerte; la maldad pueden ser transmutada en bondad, la fealdad puede convertirse en belleza; Cenicienta puede convertirse en una princesa, el sapo en un príncipe. Cada ser humano puede elevarse a su altura verdadera. Incluso el niño más pequeño puede comprender esto y emocionarse por sus victorias futuras.” –An Overview of the Waldorf Kindergarten, page 54.

Por lo tanto, de manera un tanto breve, nosotros propagamos estas historias de forma oral, porque una vez que nosotros, los padres, hemos tomado la historia, y meditado en esta historia por tres días antes de relatarla a nuestros hijos, investimos de nosotros mismos a esta historia, y se la relatamos a nuestros niños. Esta calidez nuestra se encuentra ahora en la historia, y no hay ningún libro que pueda recrear esto. Los niños se forman entonces imágenes de estos arquetipos dentro de sus pequeñas cabecitas. Se percatan de que la verdad y la belleza y la bondad provienen de los seres humanos y de la vida, no sólo de los libros. Esto forma el escenario para que el padre se convierta en una Autoridad de la vida, un Guardián de la Sabiduría, y no sólo entender que el conocimiento proviene de los libros. La tradición oral provee un contexto enriquecido para el lenguaje y la rima, que serán sumamente importantes mas adelante cuando aprendan a leer.

Las imágenes dentro del cuento de hadas cuentan la historia de la gente en si misma, de todas las generaciones a través de los tiempos. Complementa cualidades esenciales dentro del alma del niño. Los cuentos de hadas son también parte vital de la educación moral del niño. Para obtener comprensiones interesantes acerca de los cuentos de hadas y el rol que toman parte en nuestras vidas, por favor lea el libro de Bruno Bettelhem “The Uses of Enchantment: The Meaning and Importance of Fairy Tales.”

Me encanta lo que el Sr. Bettelhem escribe en la página 45 de su libro: “Ambos los mitos y cuentos de hadas responden a las preguntas eternas: Como es realmente el mundo? Como he de vivir yo mi vida dentro de el? De que manera puedo ser yo mismo? Las respuestas otorgadas dentro de los mitos son definitivas, mientras que las respuestas que se encuentran en los cuentos de hadas son proporcionadas de manera sugestiva” El continua escribiendo en la pagina 47,” El niño se pregunta a si mismo: “Quien soy yo? De donde provengo? Como es que el mundo apareció? Quien creo al ser humano y a todos los animales? Cual es el proposito de la vida? En realidad, el se pregunta todas esta cuestiones vitales, no de manera abstracta, sino en la manera en que le incumben a el. El niño se preocupa no de que haya justicia para el hombre individual, sino mas bien si el sera tratado con justicia. El se pregunta quién o qué lo proyecta a la adversidad, y quién puede ayudarlo a prevenir que esto le suceda. Es que existen poderes benevolentes asi como los propios padres? Son sus padres poderes benevolentes? Como debe el formarse a si mismo, y por que?. Los cuentos de hadas proven respuestas a estas importantes preguntas, muchas de las cuales el niño se entera solo mientras sigue el desenlace de estas historias”.

El Sr. Bettelhem dice asimismo en su libro “Desde el punto de vista de un adulto y dentro de los terminos de la ciencia moderna, las respuestas ofrecidas por los cuentos de hadas son fantasias mas que realidades. De hecho, estas soluciones parecen incorrectas a muchos adultos – quienes se han alejado de la forma de vivir en que los niños experimentan el mundo – y por lo tanto se oponen a exponer a los niños ante esta informacion “falsa”. Mas sin embargo, las explicaciones realistas son por lo general incomprensibles a los niños, porque ellos carecen de la comprension abstracta requerida para entenderlas. Mientras que proporcionar una respuesta cientificamente correcta hace sentir a los adultos que han esclarecido la situacion para el niño, estas explicaciones dejan al niño confundido, vencido e intelectualmente derrotado”.

Espero que por lo menos haya yo puesto un pequeño pensamiento dentro de tu cabeza cuando te digo que consideres seriamente leerle unas cuantas historias de hadas a tus niños de cuatro, cinco, seis y siete años!. Si te gustaría hacerlo, por favor continua leyendo mis sugerencias para asistirte en esto